Eddie - 독해학교

[주어진 문장의 적합한 위치 찾기 유형] 메가스터디 N제 - 문제 90 번 (p. 49)

‘주어진 문장의 적합한 위치 찾기’ 유형 문제입니다. 박스 안에 주어진 문장의 문단내 위치를 찾아내는 능력을 테스트합니다. 무엇보다도 문맥의 흐름을 파악하는 능력과 이런 유형에서 활용할 수 있는 몇 가지 힌트를 제대로 활용하는 능력이 문제 해결의 핵심 능력입니다. [문제 풀이 과정]문제에서 제시 하는 박스 안의 내용을 읽지 않고 곧바로 지문을 읽기지문의

문제풀이

[빈칸넣기 유형] 메가스터디 N제 - 문제 64 번 (p. 36)

빈칸 넣기 문제입니다. 문제는 지문의 내용이 요약된 문장의 일부를 빈칸으로 묻고 있는데, 문제 풀이 과정은 다음과 같습니다. [문제 풀이 과정]빈칸의 위치 파악Topic sentence의 내용을 바탕으로 지문에서 다룰 주요 내용 예측하기지문 읽고 핵심 내용 정리 하기지문의 핵심 내용을 바탕으로 내용 흐름상 빈칸에 들어갈 내용 확인하기지문의 핵심 내용과 관련 없는 선택지

Q&A

let alone의 usage

[Question]고1 2020년 6월 학력평가 39번 지문에서 "Grown-ups rarely explain the meaning of new words to children, let alone how grammatical rules work.” 이라는 문장이 나왔는데, 여기서 'let alone' 을 문법적으로 어떻게 봐야할지 궁금합니다. 분사구문에서 전치사로 관용적으로 굳어진 including 처럼 관용적으로 굳어진 표현으로 '~는 커녕, ~은 물론이고' 라는 의미로

Q&A

배경 지식을 늘려 독해 능력을 향상 시킨다는 발상의 유효성

[Question] 모의고사 지문을 읽다보면 중복되는 내용이나 겹치는 주제가 나올때가 많은데 학생들이 해당 주제에 대한 배경지식이 있는 경우 지문을 친숙하게 느끼고 더욱 잘 읽는 경향이 있다는 생각이 듭니다 . 방학 기간같은 때에 지문을 주제별로 모아서 (경제, 과학, 예술 등) 관련 배경지식과 사용될 수 있는 단어들을 정리해서 주는 것이 독해 능력 향상에 도움이

Q&A

수능 영어와 내신 영어 시험 준비를 효율적으로 병행해서 진행하는 방법

[Question] 내신과 관련된 질문입니다. 과외하는 친구 중에 고2가 한명 있는데 내신따기가 어려운 학교에 다니고 있고 현재 내신 성적도 매우 낮은 편입니다. 수시는 힘들어보이고 지금부터 계속 정시위주로 독해 실력을 높이는게 중요해 보이지만 아이와 부모님은 내신을 아예 포기하는 것은 불안해 합니다. 실력향상에는 도움이 안되는 내신이 시간낭비일까봐 걱정이 되는데 이 경우 어떤 방법이

Q&A

같은 학년의 수준이 다른 학생을 한 반에서 교육할 때 발생하는 문제점 해결책

[Question] 수업을 진행하는 아이들 수준이 차이가 많이 나는 경우 (작은 학원이고 고등부까지 담당할 수 있는 선생님이 저밖에 없어서 시간이나 반을 나눌 수는 없습니다) 어느쪽에 맞춰서 진행하는 것이 더 나을지 궁금합니다. 하위권에 맞추다 보면 하위권 아이들은 따라오기 수월 하겠지만 상위권 아이들이 지루해 할까봐 지금은 잘하는 학생들에 맞춰서 가고 있기는 한데 비교적

Q&A

Subjunctive Mood에 관하여

[Question] 아래 두 문장에 관한 질문입니다. 1. He insisted we go there 2. He insisted we went there 대부분의 어법 서적에는 insist, suggest, necessary 따위들에 대해서 "뒤에 서술되는 부분에 당위성의 should가 생략된다, but 사실문에서는 should가 사용되지 않는다" 라고 쓰여있는데 가끔씩 학생들이 당위성 판단 여부에 대해서 질문을 하는데 저도 구분이 안가는